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            SSAT聯合瑞思多地開設專屬考場

            SSAT聯合瑞思多地開設專屬考場,助力中國國際化人才培養
            7月22日,SSAT官方瑞思成都專屬考場宣布掛牌成立。自今年4月與瑞思開啟戰略合作以來,SSAT加快了在中國的鋪開進程,已開放及即將開放的瑞思專屬考場覆蓋北京、上海、廣州、蘇州、合肥、濟南、長春等14個城市。從SSAT大范圍增設考場可以看出,中國市場上對SSAT考試的需求正呈攀升態勢,計劃在中學階段出國留學的中國家庭越來越多,低齡留學熱潮或將再次升溫。
             
            低齡留學增速放緩,但剛需顯現
            低齡留學是近幾年頻繁出現在輿論熱點的詞匯,也是我國留學行業發展的重要趨勢,曾掀起過急速增長的浪潮。根據美國國際教育協會(IIE)《Globally Mobile Youth》報告,2016年共有81981名國際學生赴美就讀中學,其中中國學生33275名。而2015年赴美讀中學的中國學生有31330名,2014年27554名,2013年22558名。2013年至2016年的年增長率分別為22%、14%和6%。可以看出,低齡留學市場雖增速放緩,但熱度不減。
            經歷過盲目跟風潮,留學行業開始整體向常態化、理性化、多元化趨勢演變,學生及家長現在已經能理智地根據自身需求和經濟情況,選擇適合的國際化教育路徑,對低齡留學有剛性需求的家庭逐漸成為主流。據《2018中國留學白皮書》報告顯示,被調查的中國家長對于小學階段留學的意向達27%,中學階段為29%,高中階段為24%。不可否認,在家庭條件允許的情況下,越來越多家長有意愿盡早送孩子出國留學,讓孩子從小接受國際化的教育已成為年輕一代家長的共識。
            國際化人才培養受重視,SSAT擴充考點
            讓孩子成為國際化人才,不僅是家長們的期待,更是國家和社會發展的需求。隨著全球化進程加快以及中國國際地位的提升,國際化人才培養正得到越來越多重視。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》提出,要培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。作為普遍被認可的衡量國際化人才、通往更高端國際教育之路的重要考試,SSAT越來越受重視。近幾年,每年申請參加SSAT考試的中國學生成倍增長。
            SSAT是美國私立中學入學考試,但其影響力不僅限于美國。除了有1000多所美國私立中學在錄取過程中會將其作為衡量申請者能力的標準之一,加拿大、瑞士等全球多國名牌中學,包括中國一些國際學校,招生時也會以學生的SSAT成績為參考。2017-2018年度SSAT在中國8個城市設有考點,為了滿足日益擴大的中國市場需求,4月,瑞思學科英語與SSAT開啟戰略合作,正式成為SSAT中國線下唯一戰略合作伙伴。隨后,SSAT聯合瑞思在多地新增考場,覆蓋了北京、上海、廣州、南京、武漢、成都、重慶、杭州、蘇州、合肥、濟南、長春、鄭州、福州14個城市,為家長和孩子帶來便利。
            除此之外,在SSAT中國的協助下,瑞思打造出一系列對接SSAT考試的課程內容,通過SSAT專家從報名到培訓、考試的全程一站式權威指導,幫助學員與真正的精英人才考核標準快速接軌。線上課程時間靈活,學員可按需自主安排。今年6月,SSAT中國已為瑞思開設首場專屬考試,首次參加SSAT初級考試的瑞思學員裸考成績優異,三分之一考生分數超過了50%來自美、加的同年級考生,其中有兩名學員的成績分別超過了此群體94%和90%的考生。暑假期間,SSAT中國還為通過瑞思渠道報名SSAT考試的學員特別增加了一次專屬考場考試機會,8月12日,北京、杭州兩個城市考點將同步開考。
            6月SSAT首場瑞思專屬考試舉行,考生獲得優異成績
             
            據了解,在中國眾多的英語培訓機構中,SSAT之所以選擇與瑞思合作,正是看中其創立之初即秉持的國際化人才培養理念及11年實踐落地經驗。瑞思是中國學科英語行業的開創者,注重培養孩子創新思維和綜合能力,鍛造“未來領導力”,在教學體系上也實現了與美國教育體系的無縫對接。市場占有率上,瑞思在中國始終排在前三。SSAT中國區相關負責人認為,瑞思在全國各地的發展都很扎實,深具行業影響力,這也是SSAT與瑞思達成戰略合作的重要原因。
             
            國際化人才培養的下一站,是將教育融入生活
            雖然SSAT等考試對孩子接受國際化教育有重要作用,但考試本身也只是一次能力的檢驗,培養國際化人才,更需要把國際化思維和能力培養融入生活。
            如何培養?作為深耕多年的行業領導者,瑞思的標準與方法值得借鑒。瑞思認為,國際化人才應具有國際化意識和胸懷、具有國際一流的知識結構,其視野和能力也應達到國際化水準,善于在全球化競爭中把握機遇。因此,瑞思把國際化人才素養拆分為英語應用能力、未來領導力和學科思維能力。
            作為國際通用語言,英語的重要性毋庸置疑。在培養孩子的英語應用能力方面,由瑞思引進國內的浸入式學科英語得到了廣泛應用,用英語學習各科知識,鍛煉語言的同時也能養成英語思維,讓孩子能夠自如地在國際化生活中進行跨文化的溝通,避免“啞巴英語”和“生存式英語”的尷尬。
            未來領導力包括項目管理能力、團隊合作能力和演講演示能力。在倡導合作共贏的國際社會,良好的協作能力、管理能力和表達能力能夠幫助孩子在競爭中爭取主動。在瑞思,這些能力的培養滲透在課堂的每一個細節。比如讓孩子以團隊形式共同完成一個項目,競選小隊長,以此培養孩子的領導力。
            學科思維包含邏輯性思維、批判性思維和創造性思維。這是評判新時代人才最普遍的要素之一。在瑞思,氣泡圖、網狀圖、樹狀圖等思維導圖,在數學、語言藝術等各學科課堂上都會使用。通過這些思維的訓練,讓孩子掌握學習的方法,學會思考,在解決實際問題時,更能發揮出創造性。
            為了讓孩子更好地應用這些國際化的能力去解決實際問題,瑞思舉辦了“瑞思杯”、“英語小達人”等活動,通過設置交通擁堵、環境污染、能源危機、動物保護等主題,引導孩子關注國際社會熱點話題,關注生活中的實際問題,在共同探討如何解決問題的過程中,錘煉思維和能力。
            經濟全球化浪潮下,國際化人才需求是一個永恒的命題,培養孩子的國際化素養不能局限于一場考試或一段留學生涯,只有滲透進生活、扎根于生活的國際化教育,才能讓孩子獲得更扎實的國際競爭力,在未來競爭中搶占先機,贏得更多機遇。

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