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            “樂考”趣味多 瑞思老師受公立校邀請當考官

            公立小學期末“樂考”趣味多 瑞思老師受邀當考官
            小學生期末考試逐步改革,考試形式不再是做題、答試卷,而是做游戲、DIY、游園闖關等。日前,瑞思學科英語的老師就受邀以考官身份參加了公立小學的期末“樂考”。23名瑞思優秀骨干教師來到北京雷鋒小學、西城區新街口東街小學和西城區三義里小學三所公立學校,針對低年級學生以游戲闖關的形式互動,對學生的英語學習成果做出評價,以此取代考卷和分數。瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪表示,這種考試形式更符合幼兒英語學習的特點,更能激發孩子學習興趣,也是瑞思課堂中常用的形式,希望瑞思能在以素質教育為方向的課改中發揮更多積極作用。
             
             
            “樂考”受歡迎,增強學生的學習興趣
            二年級的學生Laughing期末參加了一場有意思的考試,考試的形式是“游園會”,每個學生有一張“游園券”,每通過一個游戲關卡就能獲得一個考評徽章。Laughing最喜歡的游戲是“小貓釣魚”,在限定的時間范圍內釣出“小魚”,并拼讀出“小魚”身上的單詞。在游戲中鞏固了知識,完成了考試,這樣的形式Laughing很喜歡。這場“游園會”就是雷鋒小學正在進行的二年級期末考試,它被形象地稱為“樂考”。目前,北京各公立小學已經在低年級采用“樂考”的形式取代傳統的筆試答題。在英語學科,一二年級以游戲闖關形式展開對學生詞匯等方面的考評,三年級則采用口語交流的形式考試。瑞思老師們也受邀成為幾所合作小學的“樂考”考官。
             
            低年級學生在英語啟蒙和入門階段,學習興趣和積極性對學習效果影響很大,通過考試形式和課堂形式的改變激發孩子學習興趣至關重要。公立小學教研組李老師表示,這種開放式考試需要評委具有很強的英文表達及互動的能力,而瑞思老師們比較擅長在游戲互動中靈活應變,激發學生的表現力。
            據悉,此次瑞思通過層層選拔,優選出21位教學管理經驗豐富又擅長低年級教學的骨干教師擔任評委。瑞思Echo老師認為,“樂考”這種考評形式,是讓孩子在游戲項目中展現知識與能力的掌握程度,這與瑞思舉辦了多年的“瑞思杯”、“英語小達人”等活動形式類似,其評價維度和標準瑞思老師都很熟悉。在瑞思的日常教學中,與“樂考”類似的測評在內容、形式和評價標準上都更豐富,在測評報告中也會有更詳盡的知識、能力、思維的測評解讀,還會提出基于學生測評結果進行分析,不斷優化教學方法。
             
            瑞思課堂對接公立校,自然拼讀法獲贊
            二年級的Kathy在這次“樂考”的所有項目中都得了優秀,她提到,每周最期待的就是瑞思老師來給他們上英語課,課上老師就經常帶著他們一邊做游戲一邊學習單詞的拼讀,她也越來越喜歡學英語。
            早在三年前,瑞思開始與公立學校展開多方面的合作,目前學生的英語課中,瑞思課程與學校的英語課各占一半。其中瑞思的自然拼讀課程系統而科學,受到了學校老師的一致好評,學生們也更喜歡學。
            自然拼讀法是目前國際上最推崇的英語教學方法,也是美國兒童語言啟蒙所采用的方法。它對于英語初學者有非常重要的意義,通過自然拼讀,學生能夠慢慢成為一個初級閱讀者,學會聽音能寫、見詞能讀。即使在閱讀中遇到生詞,也能根據發音規則讀出這個單詞。例如學生懂得字母m、a、t的發音之后,自然而然就知道單詞mat的讀音,通過掌握自然拼讀的規律可以舉一反三,進而學會mad、map、rat、hat等單詞。因此,只有把拼讀應用到實際閱讀中,自然拼讀才能起到有效的輔助作用。
             
            小學生Alston講,瑞思老師有很多好看的英文繪本,她會領著同學們一起閱讀,通過老師的講解和引導,可以讓他學會很多新單詞。
            瑞思老師介紹,英語學習初期,能夠通過自然拼讀進行簡單的閱讀,這會給學習者帶來很大的成就感,會讓他有繼續學習的興趣和動力。研究表明,越提早學習自然拼讀對閱讀寫作能力的提升幫助越大。
             
            營造立體學習情境 幫助家長和孩子一起學習
            自然拼讀法教學是一套系統科學的課程,無論是幫助孩子建立音形對應關系,Word Building,還是Decodable Reading,大量的語言輸入都是很重要的,也就是家長常說的“磨耳朵”。包括在words dictation練習中,也不是機械地聽寫,而是將單詞放在句子中,讓學生感知單詞在其中的意義。每一個環節的學習,瑞思老師們都需要做充分的準備,給孩子營造一個完整的學習情境,包括教具的制作,課堂互動游戲的設計等等,在低年齡階段,有的老師還會以唱歌、講故事的形式吸引并引導孩子的注意力,讓孩子體驗學習的樂趣。
            在家中如何陪伴孩子一起進行英文閱讀呢?瑞思學科英語學術高級副總裁袁總也給出了實用的建議:家長們也可以通過親子閱讀、自然拼讀卡片游戲等方式幫助孩子學習自然拼讀法。例如,瑞思線上圖書館,有很多分級讀物可以增加孩子的閱讀量,家長也可以準備簡單的英文繪本和孩子一起共讀。除此之外,瑞思的公開課和家庭輔導手冊也會給家長提供很多家庭學習的方法。
             
            加深與公立校合作 推動素質教育改革
            瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪介紹,瑞思與公立校合作以來,教學方式與教學成果都得到了肯定。瑞思一直倡導寓教于樂的理念,在十多年的教學工作中也積累了很多有效又有趣的教學方法及技巧,把瑞思課堂嫁接到公立學校以來,也見證了教改和課改不斷推進的過程,此次“樂考”邀請瑞思老師當考官,不僅是對瑞思教學水平的認可,也代表著瑞思十多年來一直堅持的教育理念正在被更多人接受。
            袁雪表示,未來在與公立校的合作上會有更深入的發展,除了課堂的對接、教學研究交流,還將把瑞思對于思維能力培養的經驗與公立校分享,與公立校一起研發多種形式的校本課程;并幫助公立校進行教學質量的監控、師資的培養、教學管理梯隊的搭建等等,為素質教育的發展貢獻更多力量。

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