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            幼兒英語培訓

            如何讓孩子愛上學英語?

            來源:瑞思英語2018-04-03

            幼兒英語學習重在激發學習興趣
            正如孔子所說的那句話:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學習效果的秘密,那就是對學習的熱愛.
            不同的人在同樣的學習環境下學習效果不一樣,自身的素質固然是一個方面,更加重要的還在于學習者對學習內容的態度或感覺.正所謂“興趣是最好的老師”,當你對一門科目產生了興趣之后,自然會學得比別人好.
            英語學習也是如此,尤其是幼兒英語學習更是如此。
            興趣是英語學習的原生動力,有效的幼兒英語教學體系,一定是有意識地培養學生對英語的持久興趣,讓學生處于最佳學習狀態——樂學、善學、會學、學而忘我、樂此不疲。
            3歲開始,孩子進入學習第二語言的黃金時間。語言敏感期出現時間:3-4歲 止于6歲,從孩子開始能夠發音時他的語言學習就已經開始了,讓幼兒學習者沉浸于生活化的情境和有趣的主題學語言,才能激發他們的興趣。
            孩子對接觸的事產生持續的興趣才能產生效果,所以漸進式的教學法很重要。每到一個學習階段能讓孩子感覺到進步,讓他們增強自信心,有了自信心才會主動學習。瑞思學科英語專為中國3至12歲孩子,制定了英語學習系統解決方案,不但有助于幼兒英語啟蒙,而且也為后續的兒童英語和少兒英語進階學習打下堅實基礎。
            互動式學習是幼兒英語學習的重要學習模式,互動才有快樂,快樂激發興趣。通過師生、孩子、人機、親子等全方位互動機制,老師、家長共同配合,引導孩子主動參與,讓孩子在互動中體會幼兒英語學習的快樂,形成積極的學習態度。
            浸入式學習是幼兒英語學習的重要教學方法
            孩子們絕不是單純在“學”英語,而是將英語作為工具,在浸入式英語環境中,來學習自然、文化、科學等不同學科內容,開發多元智能,實現語言能力和學科知識能力的共同提高。
            任務型教學是幼兒英語學習的重要教學模式
            從孩子的生活經驗和興趣出發,每個課程單元都設計了貼近幼兒英語學習的真實生活場景和任務。既能強化訓練孩子英語閱讀和書寫能力,又培養他們思考、解決問題的能力,激發孩子的想象力,讓他們感受到完成任務后成功的喜悅。
            所以在瑞思學科英語,老師不止是教英語,而是以英語為工具,讓孩子將接觸到自我認知、自然環境、學校生活、玩具制作、顏色、場所方位、季節天氣、飲食生活、時間、數字、動物植物、文體活動、家庭朋友、服裝服飾、交通工具等若干個主題,用英語有效認知世界。
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            (責任編輯:demichi)

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