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            幼兒英語培訓

            少兒英語分級閱讀怎么開展

            來源:瑞思英語2018-03-05

              少兒英語教育內容紛繁復雜,聽說讀寫都會提上一個更高的等級,那么針對其中的少兒英語閱讀是應該怎樣在教學實際中開展呢?有著11年少兒英語培訓經驗的瑞思學科英語,是以分級閱讀來提升孩子的英語學習水平的,通過少兒英語分級閱讀,來鞏固和訓練孩子的拼讀能力,使閱讀更加有效,繼而從書中獲得更均衡的營養。
                  國內外專家多年來的大量研究表明,孩子在不同成長時期,其閱讀需求和閱讀能力是不同的。之所以需要針對不同孩子采取分級的方式閱讀,就是根據不同孩子的生理和心理的發育程度而提出的科學的閱讀方法。針對少兒英語學習期的孩子們,需要閱讀符合他們年齡心智特點的圖書,這樣才不會感到閱讀的難度和挫傷閱讀的積極性,同時又能汲取書籍的營養來助長學習興趣和動力。
                  在閱讀年齡居次上來講,從孩子3歲開始,就可以有意識地引導少兒英語啟蒙閱讀了,可以用“半圖半文”的橋梁書進行過渡,同時也開始學習英語的自然拼讀;然后逐漸在家長和老師的輔導下,進行獨立閱讀,這時候就需要讀章節書和分級讀物了。當孩子完成了英語音素知識和自然拼讀的學習,就可以進行英語的分級閱讀了。這將使孩子英語語言水平、掌握閱讀方法、養成閱讀習慣、建立閱讀自信、獲得閱讀快樂,為孩子一生自由閱讀和自由表達打下牢固的根基。
                  就瑞思少兒英語分級閱讀來講,正確引導,讓“閱讀”變“悅讀”,首先得引導孩子逐步深入地發現閱讀的樂趣。其次,要給孩子營造一個愉悅的閱讀氛圍,讓孩子把閱讀和其他引發愉悅感的事情關聯起來,除此之外,讓孩子把“閱讀”變為“悅讀”,最重要的是選擇符合孩子喜好和閱讀能力的書。能夠用心讀下去,是享受閱讀的最基本的條件。

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            (責任編輯:Cathy)

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