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            幼兒英語培訓

            少兒英語究竟該怎么學?

            來源:瑞思英語2017-11-02

              在談到少兒英語學習內容時,時有新鮮觀點博得人們眼球,但在奠定英語基礎的前提下,無論哪種觀點,都免不了要從基礎學科學起,這就要談到今天的主題內容了——少兒英語究竟該怎么學以及學什么的問題。瑞思學科英語作為少兒英語行業的佼佼者,有著十年培訓經驗,今天就娓娓道來這其中的道義……
             
                    語文:幫助孩子養成英語思維習慣!
                   在美國,語文課不叫“英語”,而是叫“英語語言藝術”(ELA: English Language Arts),所涉及的內容非常之多,而且也非常有深度。主要融合了閱讀、寫作、文學欣賞等內容。語文課程不僅啟蒙孩子的語言,更培養孩子語言表達的情緒、對意境的理解和文學鑒賞能力等,在這些能力的加持下,孩子可以充分學到少兒英語中語文基礎學科的各方面知識,為后續的學習積淀充足的知識儲備
                   少兒英語專家點評語文學科:低年級的孩子,通過自然拼讀法學習基礎音素、音節、單詞,自然而然拼讀一些單詞后,就可在老師的引導下,閱讀簡單英文原版書籍,這樣的學習方法有助于孩子理解美國文化及表達方式,培養孩子比較、歸納、演繹等思維,養成獨特的文學風格和鑒賞品質。
             
                   數學:鍛煉孩子解決問題的能力!
                   數學是中美教育差異最直觀的體現,美國數學課程內容包括數和運算、測量、數據分析統計等,強調聯系實際生活,進行積極主動的實踐活動,鍛煉孩子運用數學解決問題的能力。
                   少兒英語專家點評數學學科:數學課沒有繁復的計算和不必要的熟練性訓練,多聯系生活實際,培養孩子們的數感和邏輯思維能力。如:圍繞價格和購物,旅行與路線,物體面積和體積等,讓學生從多角度進行估算,培養孩子優秀的宏觀判斷能力,這正是一些高級管理人才必備的能力和素養。美式數學發展的是計算機無法工作領域所需的能力。
             
                   科學:培養孩子研究問題的能力!
                   “美國小學”的科學課是開放性和非預設性的,重視動態問題的探究,以大量兒童自主探究活動為主,老師只是探究活動的激發和引導者,孩子們才是課堂的主體。在科學課上,孩子的一切假想都是被接納的,基于孩子們已有知識經驗,對動物、植物等進行的觀察,老師從孩子們好奇的問題入手,鼓勵孩子們大膽去假設,并引導他們通過“Virtual Lab”去驗證其假設。
                   少兒英語專家點評科學學科:美國科學課鼓勵孩子們勇敢創造,在“試誤”的過程中分析、研究問題。
               
                   時下的教育現狀是,國際化教育無論你喜歡與否已經切實到來,作為學科英語的引路人和少兒英語行業的佼佼者,瑞思學科英語認為,讓孩子未來享有國際化教育,拓展思維空間、心靈格局,為他們打開的不是一扇窗,一道門,而是一片完整的世界!因此,在步入這個序列之前,應該讓孩子邁出第一步,打下堅實基礎——少兒英語的學習就豁然開朗了。
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            (責任編輯:Cathy)

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